2.2.1 Breed evalueren

Brede evaluatie gaat uit van de groei van leerlingen en volgt die groei op. Daarbij wordt de totale persoon voor ogen gehouden. We willen je kind vertrouwen geven om te leren en zich verder te ontwikkelen. Via brede evaluatie krijgt je kind inzicht in zijn eigen leerproces.

Op regelmatige tijdstippen controleert de leerkracht of de kinderen de vooropgestelde doelstellingen behalen. Dit kan op verscheidene manieren gebeuren:

 Via observaties
 Tijdens de les of activiteit
 Via genormeerde toetsen
 Via toetsen
 Via een controle van het dagelijkse werk
 ...

Aan de hand van deze gegevens kan de leerkracht zijn eigen werking bijsturen en differentiatie en remediëring voorzien voor de kinderen.

Op het einde van het vierde jaar gewoon lager onderwijs nemen alle leerlingen, behalve anderstalige nieuwkomers en leerlingen met een individueel aangepast curriculum, deel aan de Vlaamse toetsen wiskunde en Nederlands. De school kan er wel voor kiezen om deze leerlingen toch te laten deelnemen. Het resultaat van de Vlaamse toetsen wordt niet gebruikt in de evaluatie van de leerling.

Eind juni ontvangt de school de resultaten van de Vlaamse toetsen vanuit het departement onderwijs. In de laatste week van het schooljaar kan je het resultaat van ja kind opvragen via het secretariaat van de school.

2.2.2 Rapporteren

4 maal per schooljaar geven we een rapport mee naar huis (voor de herfstvakantie, in januari, voor de paasvakantie en het einde van het schooljaar). Hiermee lichten we je in over de schoolvorderingen van je kind.

 Je ondertekent het rapport en geeft het met je kind mee terug naar school.
 Je wordt twee keer per jaar uitgenodigd op een oudercontact om de resultaten en de ontwikkeling van je kind met de klastitularis te bespreken.